昨天蓉在全校朝會時上台從校長的手中領了這一張天外飛來的獎狀
聽說蓉下台走階梯時 還失足跌倒壓到下面一位女同學
真是夠有他的風格的。。。
這是他這次考一百分的考卷
希望這不會是此生唯一的一次
蓉呀！加油！榮耀一直在幫助你的上帝吧！
上台領獎的榮耀是稍縱即逝的短暫花火
眼前蓉要面對的是他最困難的～國字
國語第二課就有九個生字和三個認讀字要學
蓉的空間概念、精細動作、手眼協調皆差
早在三年前就被醫師宣告未來是讀寫困難者
現在蓉快九歲了 證明醫師果然所言不假
當蓉面對一堆線條組合而成的國字時
他的確表現出很有讀寫困難者的樣貌
不知從何下筆 即使寫了一筆畫 也不知道二筆畫要寫在哪裡
然後開始驚慌失措、六神無主
而我在面對他的困難 我亦感到無助
氣餒於自己的無能。。。（導致我胃痙攣了一星期）
更令人喪氣的是 身邊所謂專業能提供的協助少之又少
包括學校的帶班老師、特教老師和視障巡輔老師 都說：沒帶過蓉這樣的孩子（視多障）
因此他們也不太知道要怎麼教 用什麼方法
（我猜這樣的孩子大多去讀視障特殊學校了吧）
之前十週在學注音符號時 蓉還能勉強將跟上同學的學習步伐
書寫的教材也只要使用視障教師提供的放大格子的簿本
現在 開始學寫國字後 第一課還勉強可以
第二課的生字的難度便整個大躍進
我只好自製以下書寫教材
希望這教材能幫助蓉趕快渡過這一段學習的陣痛期（希望這真的只是陣痛期）
主啊！求你給我智慧和能力
讓我知道如何按著你的心意來教導蓉
「在人不能 在神凡事都能」我要用堅定的信心宣告：主耶穌必要幫助蓉突破學習困境
蓉讀的學校是特教辦的有聲有色的國小 可是 現實是憎多粥少
蓉能分配到資源班的時數竟只有兩堂課
姑且不論時段內他還要與另一位他班同學share特教老師的協助
這兩堂課還會剝奪蓉在原班上體育課和綜合課的時間（這應該是他在學校難得的輕鬆快樂學習時光）
因此 我索性放棄資原班的課
我想 就自己試試看 自己教吧
我相信： 上帝一定會幫助我和蓉的
神呀！讓蓉為你做見證～榮耀你的名！讚美你的名！
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