3歲2個月：握拳時拇指能放在拳頭外面；開始出現用第三人稱「他」、「他們」；雙手較靈活了可以玩套杯；會以左腳帶動有輔助輪的腳踏車前進；自己拿杯子喝水做的更好了，可以拿裝有150～200cc水的杯子喝水而不會「漏水」。 3歲4個月：稍微會漱口；會自己完成整個洗手的程序（開關水龍頭、抹香皂、沖水、拿毛巾擦手等）；會自己穿黏魔鬼氈的鞋；會自己穿襪子；比較不怕生，在指示下願意被動的與人打招呼。 3歲6個月：能正確的發出ㄈㄟ和ㄈㄥ等音；在學校能自己吃飯；自己換衣服；能自行去馬桶或便盆尿尿；能自己坐著讓人洗頭髮（不用再抱著洗了）；會以彩線串珠珠做成項鍊。 3歲8個月：開始能回答開放性的問題，例如以「為什麼」為開頭的問句；較有主見，去公園玩會自己決定要玩/不要玩什麼遊樂設施；稍微會以手指拿物品點數1～6；認識數字1、2、8，英文字母O、X。 3歲9個月：會以兩腳輪替踩的方式騎乘有輔助輪的腳踏車；有1和2的概念，以目視即能辨識數量一和二；比較願意主動以語言表示生理需求例如喝水、肚子餓、尿尿。 3歲10個月：開始非常愛問「為什麼」；可以自己以手指拉起汽車的門鎖中控開關；幾乎都自己吃飯（飯粒掉的較少了）；會以彩線穿洞洞版；能唱歌（不再是「唸歌」了）；終於能正確的辨識正方形和長方形。 3歲11個月：會以手指壓破氣泡袋的泡泡；會將積木以橫搭和縱搭的方式築起一座陽春的高塔（不再只是單純縱搭疊高）；能認數字1～10；玩形狀對應板時比較能順利的將對應的形狀積木放入正確的位置；能以手指比出表示數字1、2、3、4、5的手勢；認識某些英文字母如A、E、M、H、J、S、V等。 4歲：稍微能玩類似樂高的拼接積木；能玩最簡易的兩塊式拼圖；似乎對學習英文頗有興趣，能說好些關於動物、顏色、數字的英文單字及回答某些英文句子如How old are you?；超喜歡塗鴉，一個人可以拿筆塗鴉玩至少30分鐘；可以回答一些需檢索記憶的問題，例如「今天在學校玩什麼？」「今天上課是哪位老師？」；視力進步了，能稍微辨識站在5公尺外的人（能在教室裡發現站在教室外從窗邊偷看蓉的媽媽）。 4歲1個月：開始每天都在學校讀整天，學校生活適應得越來越好，這個月在學校偷尿尿的次數「零」（還第一次主動以語言跟老師表示要去上廁所）；在家也都能自己吃飯喝湯了，而且通常能在30分鐘內能完成（不再慢吞吞了）；比較願意嘗試需運用手眼協調和精細動作的遊戲，例如拼圖、玩洗衣夾子、拼接積木等（表示能力提升帶動自信心上揚才慢慢願意主動參與）；早上到學校時願意與遇到的伯伯、老師們主動的打招呼問早。 總而言之，2005年最重大的進展大概是學會騎有輔助輪的腳踏車以及比較願意參與需要手眼協調和精細動作的遊戲，也許這歸功於視力的進步以及有眼鏡的輔助吧。 2007年我這個媽媽要努力的方向：
無論如何，孩子終究會逐漸長大，各方面的能力也會隨之進步；所以媽媽有時候可能也要學習試著放慢腳步，更須偶而學著「放手」讓孩子自己去嘗試在沒有父母「任何型式的協助」下「自己去走自己的路」（「放手」這一手法對父母尤其是親自帶孩子的母親真的很難），也許孩子能因此成長更多進步更多；而且母親也才能因此有機會回歸到自己的真我，慢慢在去重拾因為帶孩子而忘掉的真愛一切（例如老公、嗜好、娛樂）。媽媽活的快活，孩子才能因之快樂。
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