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請問：幼兒玩拼圖對他們有什麼益處呢？對於二歲到六歲，甚至更大的小朋友，玩拼圖可以訓練什麼呢？應該從幾片的拼圖開始教他們呢？
1. 可以激發孩子推理思考能力並增進手眼協調能力：
從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖，到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖，以至破壞圖案但切割規則的拼圖，再從平面至立體拼圖，每一個拼圖塊，都需 要孩子旋轉不同的方向，才能組合成功，從練習中增加孩子手眼協調能力。
由於拼圖是需要拆散、重組的玩具，因此在拼湊的過程中，也可以陸續增加孩子對挫折的忍受度，面對一堆零亂的拼圖塊，孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、 方向，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。
2. 提高孩子的挫折忍受度：
孩子們玩拼圖的形式和大人不同，大人是【策略性】玩拼圖，孩子則是【直覺式】玩拼圖；大人是先挑四周平邊並分類，孩子則是率性地拿到那一片就開始尋找它的位置，由於孩子的部分與整體的概念很強，玩過幾遍之後，就會記得較突出的形狀或色塊的位置。
透過拼圖的學習，孩子會漸漸發展各種策略，並學習從混沌中理出完成拼圖的頭緒，藉由一次次的”try and error”，孩子便建立起屬於自己的【策略】；而當他開始與別人合作進行拼圖遊戲時，也正在醞釀複雜的人際關係，幼兒專家認為拼圖是訓練兒童提高挫折忍受度的良好工具。
3. 增加觀察力，培養耐心、專注力：
當孩子進入拼圖的世界中，從完成拼圖後小小的成就感，到克服困難完成較大拼圖後所獲得的大成就感，孩子不僅獲得自我肯定，學會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時, 透過不斷地觀察分析(到底該怎麼拼下去)，持續、專注、並耐心地投入，訓練出孩子專注力及穩定度。
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蓉媽的心得：
觀察三歲的妹妹（蓉的妹妹）玩拼圖，我還真的見識到幼兒玩拼圖用的方法跟大人的是大異其趣；他真的採直覺式--拼圖隨手拈來一片一片，慢慢的試，尋找它的位置。神奇的是，他用這樣的方法其實並不會非常耗時，他仍是沒多久就可以完成20片的拼圖。
我之前曾試圖要教妹妹改採取大人的策略，也就是從四個角落和四個邊的開始拼，可是他小姐不知是還不太能辨識有「圓角」的拼圖，或是怎樣，他仍舊維持鍾情於他自己的方式，我也就由著他去，我想他有這樣的耐心與毅力，自己慢慢摸索然後完成，也是值得鼓勵和佩服的呢。
因為蓉完拼圖很難「顧全全局」，經常是拼好了這片，弄亂了那先前拼好的兩片；或者，顧了上面，就顧不了下面。所以，我特別觀察並研究妹妹他是怎麼顧全整面拼圖的，發現：1.妹妹用手指的前三指穩穩的拿好拼圖塊，等他找到位置要拼時，他是熟練的以拇指單指壓拼圖塊進去，同時以食指和中指協助穩固拼圖，直到確定拼圖塊鑲嵌金去正確位置，此時如果旁邊有已拼好的拼圖塊，他還會稍微用左手去輔助，照顧好旁邊的拼圖，讓他們不會在這過程中弄亂了。
蓉的手指功能的發展還未臻成熟，拿取小物時，還是可以看到他以代償的錯誤方式，同時，她的雙手協調和穩定性仍舊不佳（必須兩手協調的工作時，例如吃飯時一手扶碗、一手拿湯匙，常見他只使用一手拿湯匙，另一手就這麼的任其閒置著），當然，再加上他那不可思議的視力，難怪拼圖能力還有很大的進步空間。
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