刺激 vs 進步－嬰兒搖晃症候群之腦傷兒童成長日記

一位網媽的留言：噢!既然有絕佳的聽力，為何不朝這方面去增加學習呢? 好可惜喔~~也許利用聽力輔助視力是會讓孩子更棒的喔~~ 我在BBH認識了一位音樂治療師，你要不要請教他?

蓉媽的回應：
孩子他自己也知道自己哪方面比較行，他到了這年紀已經學會往他比較擅長的去表現而逃避他比較不行的，換句話說就是我們家長不特別幫他靠聽覺去學習，孩子自己也知道自己該如此做。（這是大腦天生的代償作用吧）

一般的想法是既然孩子某部分「感（知）覺」不好就不要「勉強」，朝他比較好的部分去加強即可，但我不是這樣想哩，因為我覺得孩子各方面發展仍在持續進行，如果不勉強等於半放棄那部分（孩子比較不好的感知覺）的話，那就失去早期療育的意義了，我想就是孩子那部分不行才更需運用各種方法去鼓勵孩子使用他覺得不好用的，而不好用的才能因為常在使用而擁有機會得到足夠刺激，這樣那部分的感知覺才有機會發展的更好。